深入实施“两项督导评估考核” 办好人民满意的农村教育

2003年全国农村教育工作会议召开后，我省以建立和实施“两项督导评估考核”为抓手，有效增强了县级党委、政府及其主要领导干部履行教育工作职责的责任感和紧迫感，有力促进了“以县为主”的农村义务教育管理体制的理顺与落实，推动了农村教育持续健康发展。