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课前预设与课堂生成的和谐构建
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摘要
课堂教学是师生交往、互动的过程,是一个动态发展的过程,应根据学生学习的实际需要,不断调整,以达到最佳的“动态生成”效果,课堂的“动态生成”也是新一轮课程改革倡导的基本理念之一,对建构新课程理念指导下的课堂教学新形态,具有催化作用,本文就如何有效地进行课前预设和课堂生成谈谈自己的一些体会,以期得到同行的指正。
作者
李庆社
机构地区
安徽岳西县城关中学
出处
《中学数学(初中版)》
2009年第4期3-4,共2页
关键词
课堂生成
课前
“动态生成”
和谐
课堂教学
新课程理念
师生交往
动态发展
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(初中版)
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