期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中考也考高等数学

下载PDF

导出

摘要 2 思考此题考查了学生从图象中获取信息和正确处理信息、合理估算以及探索规律的能力，充分体现了数学课程标准的理念，不失为一道优秀的中考题．

作者郑学敏

机构地区湖北省秭归县一支笔中学

出处《中学数学（初中版）》 2009年第4期17-18,共2页

关键词中考题高等数学数学课程标准处理信息获取信息学生

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨盼盼.合理估算[J].数学小灵通（烧脑版）（中高年级）,2013(1):34-35.
2闫方.对数感培养的几点认识[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(34):9-9.
3秦从严.小学生数感培养策略探究[J].数学学习与研究,2016,0(20):102-102.
4王巧丽.浅谈中考数学选择题的解题方法[J].教育革新,2013(5):43-44. 被引量：1
5印琴红.合理估算，快速解题[J].新高考（高三语文、数学、英语）,2011(7):70-71.
6印琴红.合理估算，快速解题[J].新高考（高三数学）,2012(5):44-45.
7王国平,上官灵喜.合理估算巧解03年高考客观试题[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2003,10(9):11-12.
8陈自新,刘忠杰.合理估算，快速解题[J].数理化解题研究（高中版）,2004(6):59-59.
9黄毕年.立足情境合理估算——以人教版五上《小数乘法估算解决问题》为例[J].新教师,2014,0(9):32-33.
10万正茜.浅析提升运算能力的教学策略——以《摘苹果》教学为例[J].湖北教育,2016,0(8):49-50.

中学数学（初中版）

2009年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部