摘要
课程统整（常被称为课程综合化、课程整合）是当今时代课程改革的趋势。西南大学教育管理学院段俊霞等在《上海教育科研》2009年第1期上撰文介绍20世纪90年代由美国学者布鲁德提出来的课程统整实在模式：布鲁德认为，任何一项特定的实在经验（实在是指必然发生的、相生或互斥的、某种奈件下及不可测的情形下发生的事件或现象，而不包括那些惯常发生的一般事件），都无法脱离五大要素：时间（when），环境（where），行动者（who），思想（what），行动（how）及他们之间的相互关系。课程统整实在模式就是以课程经验为课程主题，
