小学生预习能力培养初探

预习是课堂教学前的准备，是课外到课内的桥梁和纽带，是培养学生自学能力及提高课堂教学效率的重要途径。小学英语教师要摒弃“怀疑型”和“随意型”这两种对英语预习的认识偏差，应以指导学生预习方法和培养预习习惯为主要切入点。循序渐进地培养学生的预习能力，本文从因人而异、因“材”而异，指导方法、合理评价四个方面探讨了培养小学生英语预习能力的方法。