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“多媒体—情境—语法教学模式”及其应用
被引量：
6
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摘要
“多媒体-情境-语法教学模式”以学生为主体，关注学习过程，旨在通过话题和多媒体创设的学习情境调动学生的积极性，从而改变英语语法课堂上教师“一言堂”的局面，使“寓教于乐”真正落到实处。
作者
庄艳玲
机构地区
广西壮族自治区南宁市第三中学
出处
《英语教师》
2009年第4期15-19,共5页
English Teachers
关键词
语法课堂
多媒体
情境
教学模式
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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