语用预设与高中英语听力理解策略

预设是一个语用现象，是语用学研究的重要课题之一，在言语交际中扮演了重要的交际角色。学生掌握了语用预设知识，将有助于他们更加准确地理解和分析听力的内容；教师将语用预设知识贯穿于听力教学过程中，将有助于培养学生的语言推理能力，提高学生的听力理解水平，从而增强学生对英语语言的全面性认识和整体性习得。