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“学习历史事件法”的改进与应用

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摘要 "学习历史事件法"能有效地将隐性知识显性化,但时间操作中存在一些缺陷。本文结合体验式学习理论对其进行了完善,并结合实际案例阐释改进后工具的运用。
作者 李鹏
机构地区 东华大学
出处 《中国人力资源开发》 CSSCI 北大核心 2009年第4期36-37,共2页 Human Resources Development of China
关键词 学习历史事件法 体验式学习 隐性知识
分类号 F272 [经济管理—企业管理]
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参考文献6

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共引文献5

中国人力资源开发
2009年 第4期

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