期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
说什么“理”,如何“说理”?--读《走向虫子》
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
要读懂并讲清楚这篇文章,关键在要弄清其文体:这是一篇说理的散文,而不是描写、纪实的散文,更不是抒情的散文。
作者
钱理群
出处
《语文建设》
北大核心
2009年第4期22-24,共3页
关键词
说理
“理”
散文
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
2
同被引文献
4
1
潘新和.
阅读与写作是一种文体思维[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2006(3):4-6.
被引量:21
2
韩向东.
找回失落的文体个性——不同文体文学作品的教学思路[J]
.语文建设,2008(1):38-40.
被引量:3
3
杨永良.
谈阅读教学中的文体意识[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2008(9):25-26.
被引量:6
4
王荣生.
依据文本体式确定教学内容[J]
.中学语文教与学(上半月高中读本),2010(3):27-31.
被引量:10
引证文献
2
1
林金来,毛晓云.
增强文体意识的自觉,教出不同文体的个性——也谈语文阅读教学中的文体意识[J]
.考试周刊,2014(7):34-35.
被引量:2
2
高丽琦.
文体意识观照下的演讲辞教学刍议[J]
.教学与管理(中学版),2017(3):41-42.
二级引证文献
2
1
牛贝.
以人教版鲁迅作品为例谈散文教学的文体意识[J]
.文学教育(中),2016,0(11):56-57.
2
左延慧.
文体意识下戏剧教学内容的确定[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2017,0(5):41-43.
1
刘军.
改进文风 创新形式[J]
.新闻爱好者,2007(8):30-30.
被引量:1
2
朱可江.
党报应充分发挥评论的导向作用[J]
.中国地市报人,2001(8):30-30.
被引量:1
3
魏行明.
比较说理在新闻评论中的应用[J]
.新闻出版导刊,2001(7):42-43.
4
许俊莹.
浅析好散文的特质[J]
.石河子大学学报(哲学社会科学版),2011,25(B12):41-43.
5
崔伟.
理论版不能板着面孔说理[J]
.中国地市报人,2012(11):76-77.
6
陈建翔.
“说理”的限度[J]
.家庭教育导读,2009(1):30-30.
7
刘慧.
《凡事说理》:科学理论大众化的新尝试[J]
.当代广西,2012(22):51-51.
8
彭靖武.
阅览室抒情[J]
.高校图书馆工作,1982,3(1):73-73.
9
郑雅君.
说“什么”[J]
.语文知识,2001(5):57-58.
10
徐贲.
说理是一种教养[J]
.中国新闻周刊,2011(44):87-87.
被引量:1
语文建设
2009年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部