期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“翻拍”“翻唱”“隐括”“挪用”与阅读状态

下载PDF

导出

摘要一只斑点狗趾高气扬地走在前面，牵着一个人，卑躬曲膝地跟在后面，周身也染上了斑点。张皓铭这一雕塑似乎在质询：人被艺术牵制，还是牵制艺术品；同样，阅读是被读者牵制，还是牵制读者？

作者郭栋

出处《中国图书评论》 CSSCI 北大核心 2009年第4期47-50,共4页 China Book Review

关键词阅读状态隐括翻唱翻拍艺术品读者

分类号 G236 [文化科学]

引文网络
相关文献

1陈素芳.《牛津小学英语》3A Unit 2 Nice to meet you Part A[J].小学教学设计（英语）,2011(8):13-14.
2郭娇.Call Me Maybe——导师制在哈佛成为奢侈品[J].大学生,2013(5):36-37.
3赵紫娟.学霸是天才？[J].作文通讯（高中版）,2014(10):42-42.
4成司晨.炎炎夏日,我们需要“小清新”[J].中学生（初中作文版）,2013(7):57-58.
5生命中少了你[J].课堂内外（高中版）（A版）,2002,0(4):30-30.
6《野子》：迎着风，坚定前行[J].少年大世界（初中生）,2016,0(6):49-49.
7梦雨.喜欢自由的阅读状态[J].社区,2016,0(5):7-7.
8毛志伟.高职生阅读现状与对策[J].科技情报开发与经济,2007,17(36):23-25. 被引量：4
9梁志林,吴荣娜.“口述实录”的体裁归属[J].中国记者,2004(7):57-57. 被引量：3
10陈晓龙.隐括前人铸新奇[J].语文天地,2004(2):7-8.

中国图书评论

2009年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部