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以人为本视阈下的大学生理想信念教育 被引量:10

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摘要 站在以人为本的视角,理想信念的存在基础是人的高层次需要:彰显人的生命意义的存在;理想信念教育的目的性本质是对学生的终极关怀,是促进学生的全面发展,根本上说是对人的本质的导引。教育中应坚持人本性原则、未来与现实相结合的原则,围绕如何引导学生成长成才这中心问题,在内容和方法上实现创新。
作者 郭维平
机构地区 嘉兴学院
出处 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期75-78,共4页 Studies in Ideological Education
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献3

  • 1.《学会学习》[N].《中国教育报》,1999年5月18日.
  • 2.《马克思恩格斯选集》第3卷[M].人民出版社,1972年版.第323页.
  • 3赫舍尔.《人是谁》[M].贵州人民出版社,1994年版.第46-47页.

共引文献2691

同被引文献47

引证文献10

二级引证文献5

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