北京市小学组织结构变革案例及分析

新课程改革促使学校在向专业化组织转型的过程中,对原有组织结构及其运行机制进行调整。在总结项目学校主要的组织结构变革举措的基础上,分析其现状、共性特点、动因和阻力。