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改善自我意象的重要性
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摘要
本文以自我意象心理学、积极思维、摆脱负面思维等心理学理论为基础,让学生能客观评价自己,消除自我意象中消极的部分,改善并形成积极的自我意象,重建信心来投入到学习生活中来。
作者
何迎旦
机构地区
山东师范大学生命科学学院
青岛志成实验中学
出处
《中国校外教育》
2009年第2期28-28,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
自我意象
改善
重要性
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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中国校外教育
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