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换位思考带来的教学方法的转变
被引量:
2
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摘要
为了提高离散数学课程的教学质量,我们采用了换位思考的方式探索教学方法。首先,从学生角度出发,采用改革教学内容以及教学语言方式,激发学生的学习动机;其次,学生批改作业,让学生从教师的角度审视并改进自己的学习活动。
作者
张丽
沈琦
石振莲
机构地区
北京工业大学软件学院
出处
《中国校外教育》
2009年第3期103-103,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
换位思考
学习动机
教学方法
分类号
O158-4 [理学—基础数学]
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中国校外教育
2009年 第3期
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