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地方院校大学英语交互式课堂教学模式的探索与实践
被引量:
2
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摘要
本文以第二语言习得理论和建构主义理论为理论依据,通过对本校2007级四个班为期三个学期的交互式课堂教学实践,笔者摸索总结出一些切实可行的方法。旨在探讨建立适用于地方院校大学英语教学的交互式课堂教学模式,克服现有课堂教学组织的缺陷,帮助英语教师创造有利于学生第二语言学习的课堂环境,使大学英语课堂发挥更大的作用,从而提高大学英语课堂教学质量。
作者
谭雅素
刘江华
机构地区
湖南人文科技学院
出处
《中国校外教育》
2009年第3期108-109,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
语言习得
教学模式
交际能力
分类号
H319 [语言文字—英语]
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