关于理解教育模式在初中语文课堂上的体现

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摘要几年前我认真学习了华东师大熊川武教授的理解教育，在全班展开语文课堂教学模式的研讨，关注学生学习过程中的情感、态度和价值观，强调自主、合作、探究的学习方式，在重视学生直接的学习效果的同时，重视学习过程的体验。三年来，学生的语文素养提高了，教师的纯授课时间减少了，师生对话、生生对话、学生与文本对话的时间增加了，增强了初中语文课堂教学的针对性和时效性。今年语文学科一跃成为班级的强热学科。这一理念主要教学步骤如下：

作者谢存见

机构地区河南省虞城县第二初级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2009年第4期25-25,共1页

关键词语文课堂教学教育模式初中课堂教学模式学习过程授课时间师生对话语文学科

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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试题与研究（教学论坛）

2009年第4期

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