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把数学思想“植”进学生的头脑

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摘要 “植树问题”是经典的奥数内容，具有较高的数学思维含金量和较大的探究空间，人教版教材把它编在四年级下册的“数学广角”里。那么，如何进行教学才能体现教材的编写意图，实现有效教学呢？我认为：

作者蔡芬

机构地区福建省尤溪县西城中心小学

出处《中小学数学（小学版）》 2009年第4期56-57,共2页

关键词数学思想人教版教材学生有效教学植树问题数学思维编写意图含金量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2009年第4期

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