对“近似数”的思考
摘要
我在备课时，感觉“1．5．3近似数”（人教版教材，七年级上册2007年6月第3版）这一节有些不对劲，令我困惑，现提出来与同行研讨．
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1郭华.错在哪里[J].良师（小学1-2年级）,2003(1):53-53.
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2张述霞,赵立琴.一个数的读法问题[J].山东教育（小学刊）,2007(6):45-45.
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3万林.对《对“近似数”的探讨》的看法[J].中小学数学（初中版）,2011(10):26-26.
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4何平,黄在清.估算的“灵魂”是什么[J].小学教学研究,2006(7):27-28.
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5童晓薇.近似数1.8和1.80相同吗[J].中学生数理化（七年级数学）（北师大版）,2009(7):82-82.
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6陈国玉.近似数考点展示[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2016,0(7):42-42.
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7陈瑞.对一个大数的读法的讨论[J].中小学数学（小学版）,2008,0(3):44-44. 被引量：1
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8滕梅.巧用“数形结合”,解“求近似数”问题[J].中小学数学（小学版）,2014(4):55-55.
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9刘素琴.猪猪侠解题[J].小学生学习指导（高年级）,2010(1):70-70.
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10魏虹.把提问的权利交给学生[J].教育科学论坛,1999,0(8):3-3.
