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转化“后进生”之我见被引量：1

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摘要转化“后进生”是每位班主任在班级管理中最头痛的事，也是每位任课老师在教学中最发愁的角落。“后进生”大都学习自觉性差，学习成绩不尽人意，加之传统的教育评价制度，又过分地强调成绩，认为一差皆差。这些成绩差的学生因为自己成绩差而被甩到“双差生”的行列中，

作者管红梅

机构地区河北武安市实验中学

出处《教育艺术》 2009年第4期31-33,共3页

关键词 “后进生” 教育评价制度学习自觉性 “双差生” 班级管理学习成绩班主任教学

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2009年第4期

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