期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

培养学生探索性思维的三大基石

原文传递

导出

摘要波利亚认为，最好的数学学习方法是通过自己的发现学习知识，而发现的过程即是探索的过程．纵观数学史，探索可谓是数学赖以发展的生命线，当然也是数学学习的最高境界．“课标”把探索能力放在突出的位置，越来越受到人们的关注．新的教材和新课程背景下的高考命题中，探索性问题已成为改革的亮点．

作者华志远

机构地区江苏省无锡市第一中学

出处《中小学数学（高中版）》 2009年第4期6-7,10,共3页

关键词探索性思维数学学习方法学生培养新课程背景探索性问题学习知识探索能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1袁培雄.初中数学新教材教学探索与思考[J].基础教育论坛,2015,0(Z1):84-84.
2胡美容.学生的猜想从哪里来[J].湖南教育（下旬）（C）,2012(2):37-37.
3高军.浅谈化学教学中素质教育的实施策略[J].科技资讯,2010,8(36):156-156. 被引量：1
4吕志明.例谈小学数学探索性思维策略[J].教学月刊（小学版）（数学）,2004(3):17-20.
5官财林.探究初中历史教学中培养学生探究性思维的有效对策[J].课程教育研究,2015,0(14):43-43. 被引量：2
6郭玉芬.浅谈小学数学情境教学[J].软件（教学）,2015,0(2):240-240.
7王延灵.谈小学数学教学[J].中华少年：研究青少年教育,2013(3):357-357.
8智利红.小学数学教学中的情景教学之我见[J].祖国（建设版）,2014(6):252-253.
9钟伟金,孟仲海.初中科学教学中探究性学习的实施策略[J].中学理科（综合）,2007(5):43-44.
10周雪凤.谈学“问”[J].当代教育研究,2009(2):9-10.

中小学数学（高中版）

2009年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部