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概念图的认知效果
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摘要
概念图是一种有效的教与学的工具,它在教育中的应用越来越广泛。本文结合概念图的相关理论,通过行动研究,设计并实施了一个概念图案例,得出了概念图与学生认知水平的关系,由此提出在概念图的教学实施中需注意的事项。
作者
吕英红
夏冬英
机构地区
华东师范大学
出处
《教育传播与技术》
2009年第1期30-34,共5页
Educational Communications and Technology
关键词
概念图
行动研究
认知效果
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G206.3 [文化科学—传播学]
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教育传播与技术
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