激发思维,趣味识记——猜字谜和编字谜是提高小学生识记汉字的有效方法
摘要
教学生准确认识和理解、牢固记忆、正确使用汉字,是小学语文教学的重要任务。
-
1支立柱.轻松教学趣味识记[J].学问(现代教学研究),2012(12).
-
2周蓉.趣味识记笔顺[J].教育文汇,2017,0(6):26-26.
-
3季玉珍.关于“纠正错别字”的一点思考[J].新课程(教育学术),2009,0(9):165-165.
-
4于爱景.巧记速背生物学中的抽象知识[J].山东教育,2007(1):90-90.
-
5王媛媛.英语单词科学、趣味识记刍议[J].学园,2015,0(21):62-64.
-
6徐姗姗.识字有趣 我有妙招[J].课程教育研究,2016,0(17):34-35.
-
7王学昭.小学高年级也应重视识字教学[J].教育实践与研究(小学版)(A),2008(12):31-32.
-
8林爱华.巧妙运用体态语言,不断丰富教学手段[J].天津教育,2003(6):39-40. 被引量:1
-
9曹亚玲.探究高中生物的教学模式[J].神州,2014(5):179-179.
-
10沈红芹.如何有效学习英语句型[J].中学课程辅导(上旬刊),2015(1):52-52.