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新兴教育研究方法——引导性日志的背景与结构分析 被引量:1

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摘要 本文试图对新兴教育研究方法——引导性日志的产生背景及结构进行分析,以期为教师更好地开发与应用引导性日志提供参考与借鉴。
作者 王琴 孙国宽
出处 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2009年第4期167-168,共2页 Journal of Chifeng University:Philosophy and Social Science Chinese Edition
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献6

  • 1John·Dewey.How讹think.D·C·Heath and Company,1933.3、9、30-32.
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共引文献199

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献1

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