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论高校体育教学理论化的动因与阻力

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摘要运用文献资料法对高校体育教学理论化的动力和阻力因素进行了考察.认为:体育教学理论化是高校体育面向未来、求知创新、健康第一的必然结果;实施体育教学理论化必须注意教材的配套改革、课外体育活动的组织及教师的理论水平与讲授艺术的提高.

作者谢培山

机构地区湖南涉外经济学院高尔夫系

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2009年第4期66-67,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词高校体育教学理论化体育思想

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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赤峰学院学报（自然科学版）

2009年第4期

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