新课标下例谈问题教学

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摘要 “问题是数学的心脏”，按照学生数学发现的思维活动的顺序设计教学过程，关键是能否设计出一个个好的问题，并构成一系列好的问题，使学生拾阶而上，步步登高，通过一系列小问题的不断解决最终导致难点问题的解决．然而，怎样设计好问题，让问题能一直牵引学生前进，并能通过问题的解决，促进学生的自主活动和积极思考，从而使学生的知识与技能、思想与方法、兴趣和爱好等得到和谐发展，这一直是我们探索的问题．

作者金海燕

机构地区浙江温岭市新河中学

出处《中学数学研究》 2009年第4期4-8,共5页

关键词问题教学新课标数学发现教学过程思维活动自主活动和谐发展学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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