精诚合作资源共享——浅谈数学新课程中的集体备课

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摘要一、问题的提出备课是上课前所做的一项准备工作，它的实质是教师以教材为中介对正式课程的领悟和把握．备课过程实际上是教师对自己组织每一节课的教学活动的内容、时间和空间结构的规范和优化过程，这是一个循环往复、逐步发展提高的过程．过去，我们通常采用独立备课形式，这种形式可以彰显教师个人对文本（教材）的独到见解，但新课程的改革，对过去传统的学法和教法进行了一些改变，但由于教师受传统思想的束缚，

作者施良红

机构地区浙江省嵊州市阮庙中学

出处《中学数学研究》 2009年第4期15-17,共3页

关键词集体备课新课程资源共享合作数学传统思想教学活动备课过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2009年第4期

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