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中学化学中的定义形式及其教学启示
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摘要
化学定义是对化学概念的语言表述,它既是对相关语词的静态解释,又往往内隐了定义形成方法与相应教学策略。分析中学化学教材中定义的构成、分类,可以并在此基础上概括出具有一定教学指导性的方法。
作者
邱道骥
孟献华
机构地区
江苏省南京师范大学化学与环境科学学院
出处
《中小学教师培训》
2009年第4期43-45,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
定义
教学设计
教学策略
语词描述
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
F203 [经济管理—国民经济]
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