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在班级管理中开展珍惜教育的实践和探索

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摘要学会珍惜是学生成"人"成才的重要条件,因此在班级中开展珍惜教育具有积极意义。本文论述了:中学生淡化珍惜的现象及原因;珍惜教育的具体内涵;从知、情、意、行四个方面探索了班级中开展珍惜教育的对策;对珍惜教育的思考。

作者黄秀萍

机构地区浙江省临安市技工学校

出处《职业技术》 2009年第2期52-53,共2页 Vocational Technology

关键词珍惜生命理念情感机制

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G4 [文化科学—教育技术学]

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职业技术

2009年第2期

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