小学数学教学中渗透人文教育探析

所谓人文教育就是人文素质教育，即教学生怎样做人，怎样与自然、人和社会和谐相处。《数学课程标准》明确指出：“数学教学要以知识的整合、发扬人文精神和科学精神为基点。”这就是说，人文教育是数学素质教育的重要组成部分。作为数。≯教师，应把数学的科学教育与人文教育相结合：在数学教学中，如何挖掘、发挥教材中的人文教育功能是数学教师面临新一轮教育改革的一个课题。