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中小学教师教学效能感与人格因素的关系
被引量:
1
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摘要
采用教师教学效能感问卷与艾森克人格问卷,对西安市的244名中小学教师进行了调查。结果表明:教师的教学效能感总体情况处于中上水平。精神质、神经质与个人教学效能感存在显著的负相关,并对其有负向的预测作用;内外倾与个人教学效能感存在显著正相关,并对其有正向的预测作用。
作者
李倩
机构地区
陕西师范大学教育科学学院
出处
《牡丹江教育学院学报》
2009年第2期96-96,157,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
关键词
中小学教师
教师教学效能感
人格
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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