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创设探究学习情境培养学生探究能力

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摘要 在科学课的教学中,积极开展探究学习,培养学生探究能力,把课堂教学从过去的以教师为中心、以教材为线索转向以学生为中心、以问题为线索已成为必然趋;让学生在探究的过程中学会思维,提高能力,完善人格,为其终身发展奠定基础已成为当代教育的特征。
作者 余丽君
出处 《新校园(上旬刊)》 2009年第2期33-34,共2页 New Campus
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