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创设探究学习情境培养学生探究能力
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摘要
在科学课的教学中,积极开展探究学习,培养学生探究能力,把课堂教学从过去的以教师为中心、以教材为线索转向以学生为中心、以问题为线索已成为必然趋;让学生在探究的过程中学会思维,提高能力,完善人格,为其终身发展奠定基础已成为当代教育的特征。
作者
余丽君
机构地区
浙江省富阳市富春中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第2期33-34,共2页
New Campus
关键词
学生探究能力
学习情境
培养
以教师为中心
以学生为中心
课堂教学
探究学习
完善人格
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G427 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(上旬刊)
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