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观课议课,促进教师专业发展的有效途径
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摘要
教师是课堂教学的设计者、实施者、管理者,是学生学习活动的引导者、组织者和帮助者。素质教育的主战场在课堂,改进课堂需要改进教师,发展课堂需要发展教师。观课议课是打造高效课堂的重要环节,也是教师专业成长的必由之路。山东博兴二中在素质教育推进中,立足课堂,以师为本,重建教研文化,开展了观课议课活动,有效促进了教师的专业成长。
作者
赵长江
机构地区
山东省博兴县第二中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第2期137-138,共2页
New Campus
关键词
教师专业发展
教师专业成长
课堂教学
素质教育
学习活动
教研文化
设计者
实施者
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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新校园(上旬刊)
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