中学历史教师如何走进新课程

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摘要新课改涉及课程理念、课程结构和课程实践的深刻变革，也就是说这是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新。传统教育观念把教师的职责定位于“传道、授业、解惑”，内含着一种为知识而知识的倾向。在培养目标上，传统教育更多指向的是“学”而不是“做”，缺乏着一种创新意识。在深化教育的今天，这种观念已越来越与社会发展要求背道而驰了。在实施新型教育中，

作者陆小锋

机构地区江苏丹阳市陵口初级中学

出处《新校园（上旬刊）》 2009年第3期74-75,共2页 New Campus

关键词中学历史教师新课程传统教育观念教育理念课程理念课程实践课程结构教学实践

分类号 G633.51 [文化科学—教育学] G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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新校园（上旬刊）

2009年第3期

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