改革科学实验教学，培养学生创新能力

初中科学实验中大部分为演示实验，约占实验总数的90％以上，演示实验又以验证性实验为主，这种实验教学的常用模式是：实验前教师明确讲清有关的知识点，将实验方案和步骤以及注意事项明确地教给学生，再进行演示实验，然后再把实现现象、结果与所讲授的新知识作对应比较，最后由教师或学生做概括总结。在这些过程中学生一般只是被动地接受，实验起的仅是帮助学生巩固和检验知识的目的。