如何在小学数学教学中实施数学学习生活化

数学源于生活，寓于生活，用于生活。《数学课程标准》中十分强调数学与现实生活的联系，强调数学教学要关注学生的经验，要让学生能通过现实生活中的生动素材去学习数学、理解数学、体验数学的魅力，同时要使抽象的数学知识具有丰富的现实背景。实际上，就是要我们引导学生学习“带得走”的数学；我们的数学新课程所要给予孩子的是“带得走”的能力，而不是“背不动”的书包。