《索溪峪的“野”》说课设计

一、说教材（略）二、说学生写景文章对于六年级的学生并不很难，对课文的学习也掌握了一定的学习方法，多数学生依据阅读提示能够主动地完成学习任务。但是对于北方的学生来说，绝大多数都没有走进这如诗如画的张家界。因此，对文章所描写的景物特点，如：“千峰万仞”、“十里画廊”、“西海峰林”等，有些学生理解起来会有一定的难度。