新课程背景下数学课堂教学现象的思考

随着新课程改革的实施，课堂教学中出现了许多新的教学设计和教学行动。但是，我们在为许多教师大胆创新、张扬学生个性、追求独特教学风格而感到欣喜的同时，也发现一些教师在课堂上表现一定程度的放任、随意与浮躁，一些带有普遍性的倾向必须引起我们的关注与思考。