谈学生作文的批改
摘要
通过教师的批改，使学生意识到自己作文中的优点，加以巩固和发扬；对缺点加以重视并及时得到纠正。
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1李淑珣.文章不厌百回改——试谈作文教学中的评改[J].语文天地（小教版）,2016,0(9):78-78.
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2张勤.习题课——学生思维飞翔的舞台[J].科学大众（智慧教育）,2010(2):76-76.
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3陈伟平.阳光作业 快乐成长——基于阳光作业设计的校本研修[J].现代教学,2011(3):25-25.
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4徐长林.语文中考阅卷中存在的问题及其对策[J].语文考试研究,2009(5):15-16.
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5熊大鹏.让学生成为作文评改的主人[J].小学生（教学实践）,2015,0(6):40-40.
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6高子阳.让全体学生大声读起来[J].中小学教学研究,2001,2(4):60-60.
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7吴晨源.左之传[J].课堂内外（创新作文）（初中版）,2008(9):26-27.
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8罗永良.以讲助写,以评助改,提高作文水平[J].凯里学院学报,1998,22(1):69-70.
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9李志华.化学作业效能低下的原因分析及其改进[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2016(2):57-61.
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10张晓云.作文教学中怎样解决多练和批改的矛盾[J].中学时代（理论版）,2012(2):98-98.
