改进古文教学的一点尝试

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摘要现在古文教学，采用的大多数是传统的评点法。老师讲学生听。教学的重点是字词的诠释，字词解通了，就算完成了任务。对于文章的遣字造句、篇章结构、思想内容则轻描淡写一带而过。这种教法的最大缺陷是：学生学得死，觉得古文枯燥，很难开发学生智能。能不能采用一些更合理的教法，通过教学，既能培养学生的学习兴趣，又能提高学生文言文的阅读能力，

作者边婷

机构地区河北石家庄市正定县南楼中学

出处《21世纪中学生作文（初中教师适用）》 2009年第1期41-41,38,共2页

关键词古文教学学生智能篇章结构思想内容学习兴趣阅读能力评点法文言文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G632.0 [文化科学—教育学]

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21世纪中学生作文（初中教师适用）

2009年第1期

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