探析小学数学课堂有效提问之原则

随着新一轮课程改革的深入开展，课堂提问作为一项可操作、可演示、可评价、可把握的数学教学技能，已越来越受到数学教师的重视。本文针对小学数学课堂有效提问之原则，作重点探析。