中学美术教学与创意思维
摘要
在中学美术学教学中,教师要积极激发学生的创作思维兴趣,挖掘学生的创意潜能,这是中学美术教学的最佳工作程序。
-
1徐胤嫣.字体设计专业课程教学创新路径研究[J].教育理论与实践,2017,37(3):63-64. 被引量:5
-
2袁莉.激发幼儿科学游戏中的创意潜能[J].读天下,2016,0(24):259-259.
-
3黄洁.小学美术教学应注重创造力的培养[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(15):121-122.
-
4李春树.浅谈数学教学中思维能力的培养[J].赤峰教育学院学报,2001,19(6):148-149.
-
5尹亚纯.培养小学数学思维兴趣[J].杂文月刊(下半月),2016(1):268-268.
-
6刘美莲.浅谈初中历史教学中的提问技巧[J].才智,2011,0(15):205-205.
-
7何佳.浅谈小学数学教学中逻辑思维能力的培养[J].基础教育研究,2013(17):35-36. 被引量:9
-
8戴嘉敏.浅谈数学课堂教学中的提问[J].中学教研(数学版),1990(8):9-10.
-
9汪国虎.谈培养民族学生思维的创造性[J].青海师范大学民族师范学院学报,1999,11(1):45-46.
-
10朴秀万.浅谈小学高年级数学思维能力培养[J].时代教育,2017,0(8):177-177.