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情景教学事半功倍
被引量:
3
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摘要
语文教育强调学生的情感体验,情景教学法在语文教学中的运用,为学生提供丰富的感知表象,使学生的情感过程借助相应的感知和表象得以展开,有效地引导学生更加自主地进行探究性学习,促进学校语文教学更快更好地发展。
作者
李会英
机构地区
石家庄市栾城县
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第2期63-63,共1页
关键词
语文教学
情景教学
情感
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G212 [文化科学—新闻学]
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2009年 第2期
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