关于中职信息技术专业工作室制教学模式初探

近几年，随着国家对中等职业教育改革和发展力度的不断增大，很多职业学校在努力完善各专业课程体系建设的同时，也逐步开始思考什么样的教育模式更适合专业的教学与发展，并且在不断地学习和探索。工作室制教学模式，为师生提供了一个开放与发展的教育教学环境，学生们在实践中学，教师们在实践中进行教育，营造出了师生间的良性互动，增强了教师的责任感，真正达到了“教学做合一”，同时，也有效解决了学生的就业问题与社会适应能力。本文主要是针对我校信息技术专业构建具有专业特色工作室制教学模式的改革实践进行初步探讨。