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关于综合审美教育的思考
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摘要
仅有专业知识而无艺术素养的人是知识经济时代不合格的人才。我国的艺术发展长期以来就是混生、综合的。学科越是深入融合到学校的整体教育方案之中,就越能成为有意义的基础的学习内容。以人文精神统领艺术教育。
作者
祝郢
机构地区
浙江省诸暨市浣江中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第3期27-27,48,共2页
关键词
综合审美教育
艺术
美术
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
F069.9 [经济管理—政治经济学]
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中国校外教育(中旬)
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