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在实践、合作与交流中寻找解决问题的突破口
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摘要
新课标明确指出,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间共同参与、互动发展的过程。因此,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学、获取知识技能的重要方式和途径。
作者
曹安平
机构地区
江苏省涟水县实验小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第3期47-47,共1页
关键词
数学教学
实践
合作
交流
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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中国校外教育(中旬)
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