课改音乐教学新思考

过去，我们的音乐教学课程过于注重基础知识的传授或把淡化“双基”理解为不要基础知识；课程结构过于强调学科本位，缺乏综合性和选择性；教学内容过于依赖课本，使教学脱离了生活及社会发展的客观需求，不能充分调动学生的积极性；甚至一些选拔性和单一的教学评价方式对教学本身造成了一种伤害。因此，我们应逐渐转变教学理念，调整教学方法。