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如何构建高中历史教学中的有效情境
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摘要
情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学法要求老师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的,以形象为主体的生动具体的情境,以引起一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的教学方法。
作者
刘桔林
机构地区
湖南临湘市第三中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第3期153-153,共1页
关键词
历史教学
课堂氛围
知情统一
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G633.51 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2009年 第3期
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