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论研究生专业课程教学之“重”与“忌”
被引量：
7
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摘要
结合自身研究生教学经验,重点讨论了研究生课程教学中值得注意的四个方面的"重"与"忌":重指导阅读,忌全堂灌输;重专题教学,忌低水平重复;重引导前沿,忌陈年老调;重授人以渔,忌授人以鱼。
作者
吴珏
机构地区
广东商学院政治与教育学院教授
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2009年第4期50-52,共3页
Academic Degrees & Graduate Education
关键词
研究生
专业课程
教学
分类号
G643.2 [文化科学—高等教育学]
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学位与研究生教育
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