浅谈班主任工作的不良范式及改进策略

范式，有多种内涵，在管理学中指管理者用以解决实际问题的规则体系。班主任是班级的管理者，在管理教育学生时往往自觉不自觉地形成一套自己的“管理范式”。本文针对一些看似有理实则不良的范式给予剖析解说，并提出自己的一些建议。