交流班级管理经验不能回避问题

“瓜无滚圆，人无完人”，班级管理亦然。无论哪种管理方式，都有它的闪光点和不尽如人意之处。可是，我阅读过的班级管理文章，展现给读者的五花八门的管理经验，却都是“尽善尽美”的。人们为什么不肯把那些“瑕疵”道出来呢？我想，道出“瑕疵”会更有利于班主任交流研讨，领导、专家也能有的放矢地给予指导。记得苏霍姆林斯基有一句名言：“要管理好班级．首先要发现需要管理的地方。”由此可见，找出管理的疏漏，才是最重要的，改进管理才能“有的放矢”。如果班主任之间只交流成功的一面，何谈研讨、切磋？